Dlaczego nauczanie jest jednym z najważniejszych zadań starszych w kościele
Starszych trudno było nie zauważyć. Ich reakcja była natychmiastowa: szeroko otwarte oczy i nerwowy śmiech. Siedzieliśmy razem na dorocznym wyjeździe starszych, podczas którego planowaliśmy cele na nadchodzący rok i na nowo przyglądaliśmy się temu, jak Biblia opisuje służbę przywódców kościoła. W pewnym momencie rozmowa zeszła na temat nauczania.
Wtedy zaproponowałem coś, czego się nie spodziewali.
Powiedziałem: „Chciałbym, aby w tym roku dwóch starszych od czasu do czasu głosiło kazanie podczas niedzielnego nabożeństwa”.
W niektórych kościołach nieetatowi starsi regularnie głoszą Słowo. W naszym jednak przez lata obowiązywała inna praktyka. Kazania w niedzielne poranki były zarezerwowane niemal wyłącznie dla etatowych pastorów. Inne osoby głosiły tylko w wyjątkowych sytuacjach.
Nic więc dziwnego, że moja propozycja wywołała zdumienie.
Nie chodziło jednak o to, żeby kogoś zaszokować. Chciałem jedynie skierować uwagę starszych na ich biblijne powołanie. Jeśli starsi są pasterzami owiec Jezusa, ich podstawowym zadaniem jest karmienie tych owiec. A pokarmem, który daje życie duszy, jest Słowo Boże.
Bez pożywienia owce słabną i umierają. Tak samo chrześcijanie bez regularnego karmienia Biblią zaczynają duchowo głodować.
Nauczanie wyróżnia starszych
Wśród wielu obowiązków przywódców kościoła to właśnie nauczanie szczególnie wyróżnia starszych. Apostoł Paweł wyraźnie wskazuje na tę różnicę w 1 Liście do Tymoteusza. Kiedy opisuje wymagania wobec starszych i diakonów, listy te są bardzo podobne — z jednym istotnym wyjątkiem.
Starszy musi być zdolny do nauczania.
Diakon natomiast nie musi spełniać tego wymogu.
Oczywiście zarówno starszych, jak i diakonów powinna cechować dojrzałość duchowa i charakter na wzór Chrystusa. Jednak tylko od starszych wymaga się umiejętności wyjaśniania i stosowania Pisma Świętego.
Wynika to z samej natury ich służby.
W poprzednich rozważaniach widzieliśmy, że starsi są pastorami, czyli pasterzami. A pasterz nie tylko prowadzi owce — on je karmi.
Paweł mówi o tym wyraźnie w Liście do Efezjan, kiedy opisuje różne służby w kościele: apostołów, proroków, ewangelistów oraz pasterzy i nauczycieli.
Warto zwrócić uwagę na coś ciekawego. W greckim tekście słowa „pasterze” i „nauczyciele” są ze sobą ściśle powiązane. Wskazuje to, że nie chodzi o dwie zupełnie oddzielne role. Chodzi raczej o jedną służbę: pasterza-nauczyciela.
Pasterz karmi owce właśnie przez nauczanie Słowa.
Bóg rządzi przez swoje Słowo
Nie powinno nas to dziwić. Od samego początku historii zbawienia Bóg prowadzi swój lud przez swoje Słowo.
Już w Księdze Rodzaju Bóg przekazał swoje obietnice Abrahamowi, Izaakowi i Jakubowi. Patriarchowie mieli prowadzić swoje rodziny w oparciu o te obietnice.
Później Bóg dał Mojżeszowi Prawo i polecił mu nauczać nim cały naród Izraela. Mojżesz z kolei nakazał ojcom w Izraelu przekazywać Boże przykazania swoim dzieciom.
Kapłani w Izraelu nie tylko składali ofiary. Ich zadaniem było również nauczanie Bożych ustaw.
Prorocy, których Bóg posyłał do swojego ludu, powtarzali jedno zdanie: „Tak mówi Pan”. Ich rolą było przypominanie i wyjaśnianie Bożego Słowa.
Nawet król Izraela miał obowiązek regularnie czytać i rozważać Prawo.
Cała historia biblijna pokazuje więc jedną prawdę: Bóg prowadzi swój lud przez Słowo.
Jezus – pasterz, który naucza
Kulminacją tej historii jest Jezus.
Ewangelie pokazują nam Go przede wszystkim jako nauczyciela. Gdy Jezus widział tłumy, litował się nad nimi, ponieważ były jak owce bez pasterza.
Co zrobił?
„Począł nauczać ich wielu rzeczy”.
Cztery Ewangelie są wypełnione nauczaniem Jezusa: przypowieściami, wyjaśnieniami Pisma, napomnieniami i rozmowami. Jezus jest wcielonym Słowem Bożym. Wypełnia Stary Testament i jednocześnie ogłasza Boże Słowo swojemu ludowi.
Po swoim zmartwychwstaniu powierzył tę służbę apostołom.
Apostołowie głosili ewangelię, zakładali kościoły i przekazywali naukę Chrystusa kolejnym pokoleniom wierzących. Kiedy powstawały nowe wspólnoty, wyznaczali w nich starszych i powierzali im troskę o nauczanie.
To oznacza coś niezwykle ważnego.
Jezus żyje i króluje w niebie. Rządzi swoim kościołem. A czyni to przede wszystkim przez swoje Słowo.
Kiedy więc starszy wiernie naucza Biblii, Jezus sam działa przez to nauczanie w swoim kościele.
Bierz udział w nauczaniu
Co to oznacza w praktyce dla starszych?
Po pierwsze, starsi powinni aktywnie uczestniczyć w nauczaniu kościoła. Jeśli jesteś starszym, twoim zadaniem jest wyjaśnianie Biblii.
Wielu starszych jednak unika tej odpowiedzialności.
Czasem powodem jest poczucie braku kompetencji. Nieetatowi starsi porównują się z pastorami, którzy mają wykształcenie teologiczne, więcej czasu na przygotowanie i większe doświadczenie.
W efekcie pojawia się myśl: „Dlaczego ludzie mieliby słuchać mnie, skoro mogą słuchać profesjonalisty?”
Innym problemem jest brak czasu. Wielu starszych pracuje zawodowo i obawia się, że nie będzie w stanie dobrze przygotować nauczania.
To zrozumiałe obawy.
Jednak jeśli jesteś starszym, jesteś także nauczycielem. Nie pozwól, aby te trudności powstrzymały cię przed wypełnianiem powołania.
Pamiętaj też, że nauczanie nie ogranicza się do kazania w niedzielny poranek.
Starszy może karmić trzodę na wiele sposobów: podczas lekcji szkoły niedzielnej, w małej grupie domowej, na studium biblijnym, w relacji jeden na jeden czy nawet w rozmowie duszpasterskiej.
Różne dary, jedno Słowo
W naszym kościele mieliśmy niewielką grupę wierzących z Kambodży. Wielu z nich przybyło do Stanów Zjednoczonych w czasie kryzysu uchodźczego na początku lat osiemdziesiątych.
Z czasem wielu z nich uwierzyło i stało się członkami kościoła.
Prowadzili własną szkołę niedzielną w języku Khmer. Starsi naszego kościoła regularnie uczestniczyli w tych spotkaniach, korzystając z pomocy tłumacza.
Przez lata podziwiałem ich oddanie. Zobaczyli potrzebę i mimo bariery językowej postanowili karmić tę część trzody.
Dar nauczania przybiera różne formy.
Jeśli nie potrafisz przez czterdzieści pięć minut przyciągnąć uwagi dużego zgromadzenia, nie oznacza to, że nie możesz nauczać.
W naszym kościele był człowiek o imieniu Michael. Został wyrwany przez Chrystusa z głębokiego uzależnienia i ogromnego poczucia winy. Z czasem zaczął prowadzić studium biblijne dla osób zmagających się z nałogami.
Nie korzystał z gotowych programów ani kursów. Po prostu otwierał Biblię.
Jego osobiste doświadczenie sprawiało jednak, że potrafił dotrzeć do ludzi w sposób, w jaki ja jako pastor nie potrafiłem.
Bóg używa różnych ludzi i różnych historii życia, aby nauczać swojego Słowa.
Nauczyciele mogą się rozwijać
Wielu ludzi obawia się nauczania, bo czują, że nie są wystarczająco dobrzy.
Ale Biblia nie wymaga od nauczycieli perfekcji. Wymaga wierności i wzrostu.
Paweł napisał do Tymoteusza:
„Pilnuj czytania, napominania i nauki… troszcz się o to i w tym trwaj, aby postępy twoje były widoczne dla wszystkich”.
Bóg oczekuje postępu, nie doskonałości.
Dlatego korzystaj z okazji do nauczania. Proś innych nauczycieli o informacje zwrotne. Czytaj dobre książki. Ucz się.
A gdy pojawi się możliwość wygłoszenia kazania lub poprowadzenia studium biblijnego, nie uciekaj od niej.
Czasem najlepszą odpowiedzią jest po prostu powiedzieć: „Tak”.
Chroń kościół przed fałszywą nauką
Służba nauczania ma jednak także drugi wymiar.
Starszy nie tylko naucza — musi także chronić kościół przed fałszywą nauką.
Paweł napisał, że starszy powinien trzymać się zdrowej nauki, aby móc zarówno zachęcać wierzących, jak i odpierać sprzeciw tych, którzy ją zniekształcają.
Dlaczego to takie ważne?
Ponieważ wokół trzody zawsze krążą drapieżniki.
Paweł ostrzegł starszych w Efezie, że po jego odejściu pojawią się wilki, które nie będą oszczędzać owiec.
Fałszywe nauczanie może przybierać wiele form: ewangelię sukcesu, legalizm, liberalizm teologiczny czy inne zniekształcenia.
Dlatego starsi muszą być czujni.
Trzy strategie ochrony nauczania
Pierwszą strategią jest rozeznanie kontekstu.
Starszy powinien znać religie, filozofie i ideologie obecne w jego otoczeniu. Ludzie przychodzący do kościoła przynoszą ze sobą różne przekonania, często nawet nie zdając sobie z tego sprawy.
Drugą strategią jest uważny proces członkostwa.
Potencjalni członkowie powinni wiedzieć, w co wierzy kościół i czy sami się z tym zgadzają. Rozmowy z kandydatami do członkostwa pomagają chronić wspólnotę przed późniejszymi konfliktami doktrynalnymi.
Trzecią strategią jest monitorowanie nauczania w kościele.
Starszy powinien wiedzieć, czego uczą się dzieci, młodzież i dorośli w jego wspólnocie. Powinien zwracać uwagę na książki, kaznodziejów internetowych i materiały używane w grupach.
Najlepszą obroną przed fałszywą nauką pozostaje jednak jedno: głęboka znajomość Biblii.
Im lepiej znasz prawdę, tym łatwiej rozpoznasz fałsz.
Utrwalaj nauczanie
Nawet najlepszy nauczyciel stoi jednak przed jednym nieuniknionym faktem.
Każdy z nas kiedyś umrze.
Dlatego częścią odpowiedzialności starszego jest przygotowanie kolejnych nauczycieli.
Paweł powiedział do Tymoteusza, aby przekazał naukę wiernym ludziom, którzy będą zdolni nauczać innych.
To oznacza inwestowanie w młodszych mężczyzn, którzy mogą w przyszłości służyć jako nauczyciele lub starsi. Możesz zaprosić ich do współprowadzenia studium biblijnego, pokazać im, jak przygotowujesz lekcję, a potem pozwolić im spróbować samodzielnie.
W ten sposób nauczanie kościoła będzie trwało także po tobie.
Zapnij pasy
Kevin był jednym z tych starszych, którzy podjęli wyzwanie głoszenia Słowa w niedzielę.
Niedługo potem powiedział mi coś zaskakującego. Coraz mocniej czuł w sercu pragnienie, aby dotrzeć z ewangelią do mieszkańców swojego miasta.
Zaczął się zastanawiać, czy Bóg nie powołuje go do założenia tam kościoła.
Kevin pracuje jako nauczyciel w szkole średniej i jest trenerem sportowym. Zna setki ludzi w lokalnej społeczności. Jest idealną osobą, aby rozpocząć nową wspólnotę.
Dzisiaj Kevin rozwija się w służbie kaznodziejskiej, studiuje głoszenie ekspozycyjne i regularnie naucza.
Nie wiemy jeszcze, dokąd zaprowadzi go Bóg.
Ale jedno jest pewne.
Kiedy starsi zaczynają wiernie karmić trzodę Słowem, Bóg często robi rzeczy, których nikt się wcześniej nie spodziewał.
